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介绍:公安派出所上半年工作总结20xx年,在党的十十六大和十六届四中全会精神神的指导下,在县局党委和当当地政府的大力支持、正确领领导下,我们以“三个代表””重要思想为指导,以“发案案少、秩序好、社会稳定、群群众满意”为标准,紧紧围绕绕县委“创平安乡镇、建设平平安大足”为目标,强化职能能、优质服务、与时俱进、创创新工作,文秘网网继续深入入开展严打专项斗争,严厉打打击各类刑事犯罪活动,圆满满完成了各项工作任务,维护护了一方稳定和平安。利来国际app,利来国际app,利来国际app,利来国际app,利来国际app,利来国际app

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wi5 | 2018-12-16 | 阅读(778) | 评论(493)
(海南、宁夏卷) 【分析】匪夷所思:指事物怪异或人的言行离奇,不是一般人按照常理所能想象的。【阅读全文】
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g5p | 2018-12-16 | 阅读(903) | 评论(948)
总量比2006年的亿元净增亿元,增长%,年均增长%。【阅读全文】
tp5 | 2018-12-16 | 阅读(447) | 评论(851)
(4)GB50233—2005《110~500kV架空电力线路施工及验收规范》(5)GB50204—2002《混基础分坑支模数据表项目经理部基础材料运输表项目经理部质量保证措施项目经理部安全保证措施项目经理部施工图部分线路平断面图杆塔明细表基础施工图(2).施工机具施工测量仪器、工具按施工队(班)配备,施工机具按作业组配备,其数量见表3-2。【阅读全文】
dut | 2018-12-16 | 阅读(125) | 评论(156)
中断服务程序的C语言实现##defineucharunsignedchar#defineuintunsignedintsbitled0=P0^0;sbitled1=P0^1;voidmain(){EA=1;EX1=1;while(1){led0=0;}voidext1_read()interrupt2{led0=1;led1=0;delay(100);led1=1;}【阅读全文】
4hs | 2018-12-16 | 阅读(153) | 评论(113)
幼儿园德育工作计划不可能涵盖方方面面,而不同年龄段的孩子因年龄不同又有不同的要求,因此,在这儿只强调四个方面的德育工作,各位教师还要结合本班实际对幼儿实施适宜的品德教育。【阅读全文】
b4f | 2018-12-15 | 阅读(348) | 评论(984)
第一讲集合与逻辑用语第1 集合及其运算1.元素与集合(1)集合中元素的三个特征:确定性、互异性、无序性.(2)集合中元素与集合的关系有且仅有两种:属于(用符号“∈”表示)和不属于(用符号“表示).(3)集合的表示法:列举法、描述法、图示法.2.集合间的基本关系表示关系文字语言符号语言集合间的基本关系相等集合A与集合B中的所有元素都相同A=B子集A中任意一个元素均为B中的元素AB真子集A中任意一个元素均为B中的元素,且B中至少有一个元素不是A中的元素AB空集空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集3.集合的基本运算集合的并集集合的交集集合的补集符号表示A∪BA∩B若全集为U,则集合A的补集为UA图形表示意义{x|x∈A,或x∈B}{x|x∈A,且x∈B}{x|x∈U,且xA}4.集合的运算性质并集的性质:A∪=A;A∪A=A;A∪B=B∪A;A∪B=ABA.交集的性质:A∩=;A∩A=A;A∩B=B∩A;A∩B=AAB.补集的性质:A∪(UA)=U;A∩(UA)=;U(UA)=A;U(A∪B)=(UA)∩(UB);U(A∩B)=(UA)∪(UB).1.已知集合A={x|3≤x<7},B={x|2<x<10},则(RA)∩B=________.2.(2015·全国Ⅰ卷)已知集合A={x|x=3n+2,n∈N},B={6,8,10,12,14},则集合A∩B中元素的个数为(  )(2015·全国Ⅱ卷)已知集合A={x|-1<x<2},B={x|0<x<3},则A∪B等于(  )A.(-1,3)B.(-1,0)C.(0,2)D.(2,3)4.(2015·浙江卷)已知集合P={x|x2-2x≥3},Q={x|2<x<4},则P∩Q等于(  )A.[3,4)B.(2,3]C.(-1,2)D.(-1,3]一、选择题1.(2015·安徽卷)设全集U={1,2,3,4,5,6},A={1,2},B={2,3,4},则A∩(UB)等于(  )A.{1,2,5,6}B.{1}C.{2}D.{1,2,3,4}2.(2015·南昌监测)已知集合A={(x,y)|x,y∈R,且x2+y2=1},B={(x,y)|x,y∈R,且y=x},则A∩B的元素个数为(  )(2015·长春监测)已知集合P={x|x≥0},Q=,则P∩Q等于(  )A.(-∞,2)B.(-∞,-1]C.[0,+∞)D.(2,+∞)4.(2015·江西师大附中模拟)设集合A={x|-1<x≤2,x∈N},集合B={2,3},则A∪B等于(  )A.{2}B.{1,2,3}C.{-1,0,1,2,3}D.{0,1,2,3}5.已知集合M={0,1,2,3,4},N={1,3,5},P=M∩N,则P的子集共有(  )个个个个6.(2014·宜春检测)设集合P={x|x>1},Q={x|x2-x>0},则下列结论正确的是(  )=∪Q=R第2 命题及其关系、充分条件与必要条件1.四种命题及其关系(1)四种命题间的相互关系(2)四种命题的真假关系①两个命题互为逆否命题,它们具有相同的真假性.②两个命题为互逆命题或互否命题时,它们的真假性没有关系.2.充分条件、必要条件与充要条件的概念若pq则p是q的充分条件,q是p的必要条件p是q的充分不必要条件pq且qpp是q的必要不充分条件pq且qpp是q的充要条件pqp是q的既不充分也不必要条件pq且qp1.(2015·山东卷)设m∈R,命题“若m0,则方程x2+x-m=0有实根”的逆否命题是(  )A.若方程x2+x-m=0有实根,则m>0B.若方程x2+x-m=0有实根,则m≤0C.若方程x2+x-m=0没有实根,则m>0D.若方程x2+x-m=0没有实根,则m≤0(2015·安徽卷)设p:x<3,q:-1x3,则p是q成立的(  )A.充分必要条件B.充分不必要条件C.必要不充分条件D.既不充分也不必要条件.(2015·浙江卷)设a,b是实数,则“a+b>0”是“ab>0”的(  )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件下列命题:x=2是x2-4x+4=0的必要不充分条件;圆心到直线的距离等于【阅读全文】
4ht | 2018-12-15 | 阅读(379) | 评论(838)
educationonPartymembersadvancementactivitiesandenhanceawarenessoftheCommunistYouthLeagueeducationachievements,andvigorouslypromotetheconstructionofci【阅读全文】
c3x | 2018-12-15 | 阅读(843) | 评论(684)
猜一猜:耳朵像扇子,鼻子像钩子,大腿像柱子。【阅读全文】
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vw3 | 2018-12-15 | 阅读(66) | 评论(767)
弯弯的月亮像。【阅读全文】
fqr | 2018-12-14 | 阅读(846) | 评论(806)
(广东卷) 【分析】首当其冲:比喻最先受到攻击或遭到灾难。【阅读全文】
dk4 | 2018-12-14 | 阅读(146) | 评论(336)
A.√B.×8、生产商品的劳动量则是以生产商品所耗费的社会平均的【阅读全文】
zbm | 2018-12-14 | 阅读(756) | 评论(981)
(5)不爬不踩桌椅,不做危险动作,不乱涂墙壁。【阅读全文】
ylb | 2018-12-14 | 阅读(327) | 评论(793)
第一季第十五集Dialogue:你在干嘛WhatareyoudoingDialogue:我听说可以在这里打个孔IheardyoucouldpunchaholeintheseDialogue:就变成双面磁碟了:那样能增大存储空间吗ThenitwouldhavemorestorageDialogue:对但我只给了单面的钱Yes,:所以呢SoDialogue:这是个道德两难悖论:一会儿大家都要在更衣室里洗澡Wehavetotakeashowerinthelockerroomnextperiod,Dialogue:现在你却就担心这个吗andthatswhatyoureworriedaboutDialogue:其实我里面穿了泳裤Actually,:那个女生刚刚拿了本地质统计学的书:那怎么了Yeah,soDialogue:没有哪门科学课程要求读那本书:没准儿她只是用来拍蜘蛛:不你看她正在读呢No,look,:这个神秘的女士是谁WhoisthismysterywomanDialogue:要不要邀请她一起吃午饭ShouldweinvitehertohavelunchwithusDialogue:我不知道到目前为止都是只有咱俩一起吃,itsjustbeenyouandme,Dialogue:这样挺好的:我们真的要打破这种美好状态吗DowereallywanttomesswithsuccessDialogue:就当是在做实验:你完全摸清楚我的罩门了Oh,:行了去问她吧Allright,:为什么是我WhymeDialogue:男性荷尔蒙的缺乏会让女性觉得你很可爱:我不能反驳这种观点:你好:你好:我叫谢尔顿:你是谢尔顿·库珀Yeah,:你认识我吗YouknowwhoIamDialogue:高中唯一的岁男孩Well,theresonlyonenine-year-oldinhighschool,Dialogue:你的乳牙还没掉光:他认识我进展顺利:你有什么事吗WhatdoyouwantDialogue:你愿意和我们一块吃午饭吗WouldyouliketohavelunchwithmeandmyfriendDialogue:为什么WhyDialogue:为什么不WhyelseDialogue:那样我们可以对地质统计学展开热烈的讨论:你确实跟大家说一样很聪明Youreally【阅读全文】
3ci | 2018-12-13 | 阅读(298) | 评论(1)
          小学四年级语文第八册全册教材分析教材内容  本册共有课文32篇其中精读课文17篇略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文总共40篇这些课文从精读、略读到选读按三个层次编排体现由扶到放的设计思路  教材设计了八个专题依次是:走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊其中第三单元大自然的启示和第六单元田园生活还安排有综合性学习内容使专题的学习内容与形式更加丰富多彩教材特点  本册是在四年级上册基础上编写的教材的结构及思路是共同的体现整套教材的一致性  (一)加强整合围绕专题组织教材根据课程标准提出的教材内容要简化头绪加强整合的要求本册在编写中加强了整合性(导语导学整合单元内容精读与略读课文的联系和整合单元学习活动的贯通和整合)  (二)安排综合性学习全面落实语文课程标准提出的目标(综合性学习是课程改革的着力点本册教材继续安排两次综合性学习一个安排在大自然的启示专题中要求观察大自然现象或搜集资料、调查访问交流从中的发现或得到的启发;也可以做做实验或搞搞小发明一个安排在田园生活专题中了解乡村景物和人们的生活)  (三)加强导学功能引导学生主动、积极地学习  (四)丰富课本内容拓宽学习资源  本册要求认识200个字会写200个字要求认识的字分散安排在精读课文和略读课文中在课后生字条里列出;要求会写的字安排在精读课文后以方格的形式排列为了便于复习检测每组课文后安排有词语盘点栏目包括读读写写读读记记两栏教学重点:   通过精美的选文在语言学习过程的熏陶和感染中培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中全面达到中年级的阶段教学目标阅读教学中着重教会学生抓住课文主要内容的阅读方法教学难点:继续引导学生加强自主、合作、探究的学习方式教学目标  1.认字200个会写200养成主动识字的习惯  2.会使用字典、词典有独立识字的能力能用钢笔熟练书写正楷字用毛笔临摹字帖  3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文  4.体会课文中关键词句表达情意的作用  5.能初步把握文章的主要内容体会文章表达的思想感情  能复述叙事性课文的大意  6.养成读书看报的习惯收藏并与同学交流图书资料  7.在交谈中能认真倾听养成向人请教、与人商讨的习惯听人说话能把握主要内容并能简要转述能清楚明白地讲述见闻并说出自己的感受和想法  8.留心周围事物勤于书面表达能把内容写得比较清楚、比较具体  会写简短的书信便条能修改习作中有明显错误的词句9.在综合性学习活动中有目的地搜集资料提出不懂的问题开展讨论解决生活中的简单问题教学措施:  1、持之以恒地培养学生的行为习惯从知识到智慧由技能到习惯绝非一日之功习惯依靠是快速反应直觉是要长期实践反复训练的  2、本着循序渐进由易到难原则因为班级有新生他们学习要有一个适应的过程所以不可以一开始上课就很快第一周要注意培养他们集体意识使他们融入到其它同学之中  3、注重对学生进行读书指导在课堂上要保证学生有充足的读书时间要指导全班学生把书读通顺、流利、连贯  4、要充分利用好教辅手段帮助学生领会课文内容  5、重视阅读与习作的有机结合处理好读与写的关系这学期继续让学生每周写一篇日记引导学生做好语言的积累指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句的方法  6、多带学生到学校的图书馆去借书借书过程中加强对读书的指导让学生养成爱读书、读好书的习惯  7、继续做好培优补差工作大力提高中等生教学准备:挂图、文字资料、多媒体课件教学时间:第一组:12-14课时第二组:10-13课时第三组:12-14课时第四组:12-15课时第五组:10-13课时第六组:10-14课时第七组:12-14课时第八组:11-13课时         教学进度表周次单元时间  教学内容课时安排备注第一周第一单元2.202.241.古诗三首2.桂林山水3.记金华的双龙洞 10第二周2.273.34.七月的天山  学习园地一单元测试1 10第三周第二单元3.63.105.中彩哪天6.万年牢【阅读全文】
3lb | 2018-12-13 | 阅读(585) | 评论(300)
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